Education nationale : «9-3», v’là les renforts des grandes écoles

En juillet 2016, les apprentis enseignants de Teach for France se sont réunis pendant un mois sur le campus de l’Institut européen d’administration des affaires à Fontainebleau (Seine-et-Marne) pour la première université d’été de l’association. Le programme était chargé : conférences, tables rondes, mises en situation, ateliers disciplinaires, exercices pédagogiques… Des professionnels de l’éducation y ont côtoyé des figures des sciences humaines, comme le spécialiste en psychologie cognitive et professeur au Collège de France Stanislas Dehaene, le sociologue auteur d’ouvrages sur la violence à l’école Eric Debarbieux ou encore la psychiatre Marie Rose Moro. «C’est une force du programme que de mélanger ces deux types d’intervention», remarque Agueda Perez, tout en soulignant que les séances les plus appréciées sont généralement celles données par les acteurs de terrain. Des chefs d’établissement, des conseillers principaux d’éducation et surtout la dizaine de tuteurs, rémunérés par l’association (autour de 100 euros par mois). Profs titulaires avec une forte expérience en REP, ils continuent de suivre leurs poulains bien après ce mois d’immersion.