« Exciter la pensée analytique de l’adolescent »
S’il permet de démonter d’analyser le succès de fake news, l’ouvrage seul peut ne pas être suffisant pour convaincre un adepte des théories complotistes, Gérald Bronner en a conscience : « C’est une bande dessinée qu’on lit dans un cadre pédagogique. Les adolescents ont sûrement besoin d’être encadrés par un professeur pour s’en emparer ».
Les deux facettes simplistes d’un même adolescent (Achille et son alter ego) font référence “au système 1 et système 2 de Daniel Kahneman, le prix Nobel d’économie 2002”, indique l’auteur. L’adolescent en proie aux théories du complot incarne le système de pensée intuitif et émotionnel. L’autre, le système de pensée lent et analytique. “Quand on excite la pensée analytique, cela réduit la probabilité d’endosser des théories complotistes et créationnistes”, affirme le sociologue. Et c’est ce que cherche à faire cette BD : « Si tu maîtrise mieux les limites qui pèsent sur ton jugement, tu auras beaucoup moins à craindre des manipulations extérieures, qu’elles viennent d’internet ou des médias conventionnels », professe l’alter égo à Achille durant une partie de foot.
