Enfin, le rapport propose de mutualiser les équipements pour remédier au manque de matériel adéquat.
Former les enseignants, les parents et les élèves
Certaines écoles refusent d’accueillir un enfant, souvent autiste ou atteint de troubles graves du comportement, soit « parce que l’équipe de l’école ne se sent pas capable de faire face à ce handicap lourd », soit « parce qu’elle craint que la présence de cet élève conduise d’autres parents à réagir négativement ».
