Égalité des chances : seul un étudiant sur dix est enfant d'ouvrier

Si, selon les auteurs, on ne peut pas dire que « l’école augmente les inégalités », on ne peut pas affirmer pour autant que le système éducatif joue pleinement son rôle de réduction des inégalités sociales. « La situation n’est pas bonne », estiment-ils. Parmi les facteurs qui expliquent cette situation, le rapport cite notamment l’apprentissage précoce de la lecture « à un moment où les inégalités dans la maîtrise du vocabulaire sont grandes », la « valorisation de la culture académique et d’un savoir mathématique théorique »… et les « évaluations à répétition ».