Accroître l’impact des classes préparatoires intégrées
Pour Olivier Rousselle, l’un des enjeux est que les écoles puissent, via les classes préparatoires intégrées (CPI), contribuer à une structuration des filières en amont. Il rappelle que dans cette logique, le Centre national de la fonction publique territoriale s’est engagé à mettre en place, à partir de 2017, un dispositif de préparation sur deux ans aux concours externes de catégorie A (attaché en 2018, puis ingénieur en 2019). L’auteur du rapport suggère donc de « favoriser l’égal accès aux CPI sur tout le territoire » et « élaborer des parcours de CPI sur plusieurs années ». A cet égard, Annick Girardin rappelle que les CPI « vont accueillir 1000 jeunes en 2017 au lieu de 500 aujourd’hui. Elles vont les aider à préparer les concours de catégories A et B (taux de réussite aux concours de plus de 40%) ».
Charte de recrutement
Enfin, une préconisation du rapport s’adresse directement au gouvernement, celle d’ »adopter, sur le modèle britannique, une charte du recrutement dans la fonction publique ». Elle comporterait tout d’abord un « rappel des règles existantes en matière d’égale admissibilité aux emplois publics », mais aussi « des procédures minimales à respecter (assurer une publicité minimale au poste, recevoir au moins deux candidats pour un poste, constituer un panel d’au moins deux recruteurs). Une recommandation entendue et validée par Bernard Cazeneuve.
