Agir à ce niveau permettrait donc, d’après Olivier Rousselle, de rendre la fonction publique « plus forte face aux critiques » et « revaloriser » les agents aux yeux de la société française.
Mesurer la diversité
« Trop peu nombreuses sont les écoles ou les administrations qui disposent même d’un diagnostic quantifié de la diversité en leur sein », constate Olivier Rousselle. Pourtant, il est « indispensable » que les établissements puissent recueillir et traiter des données de contexte (environnement socio-professionnel, origine géographique, parcours universitaire etc.) permettant une connaissance effective de leur population et de leurs candidats.
